docs: 新增学习引导与统一标记设计

docs/design/review-loop.md

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 系统把两种记忆机制组合在一起：
 
 1. 偶然接触：通过滚动 Feed 让用户无意识看到自己写过的内容，为记忆“播种”。
-2. 主动回忆：用户点击内容后先尝试回忆，再展开原文，通过提取练习巩固记忆。
+2. 主动提取：用户主动付出回忆努力，让记忆被巩固。它有两种形态：
+   - **回忆对比**：重建知识结构，看漏了哪些节点。
+   - **学习引导**：回答一个开放式问题，暴露概念边界上的误解，产出由用户确认后记成知识碎片。
 
 ## 复习内容来源
 
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 ## 复习耗时
 
-复习行为（回忆对比、引导追问）会记录耗时，与学习时间独立统计：不合并、不换算，也不参与“该复习什么”的排序。口径、截断规则与展示方式见[时间与效率](../concepts/time-and-efficiency.md)与[复习总览](../concepts/review-overview.md)。
+复习行为（回忆对比、学习引导）会记录耗时，与学习时间独立统计：不合并、不换算，也不参与“该复习什么”的排序。口径、截断规则与展示方式见[时间与效率](../concepts/time-and-efficiency.md)与[复习总览](../concepts/review-overview.md)。
 
 ## 从轻量复习到深度复习
 
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 每次对比都会留下一条[回忆记录](../concepts/recall-review.md)，记录这次回忆的起点、三类节点与覆盖率。覆盖率按任务聚合成掌握度，是复习排序的输入之一。
 
+## 学习引导的作用
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+学习引导处理的是另一种失效：结构记住、概念边界却没分清。系统用开放式问题引出用户的回答，AI 针对回答里隐含的假设纠正边界，用户确认后把收获记成一条知识碎片，之后走碎片的全部既有逻辑（归属、待归类、导图取材、Feed 回收）。完整定义见[学习引导](../concepts/learning-guidance.md)。
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 ## 进入回忆对比的入口
 
 回忆对比不应该只有一个入口。系统提供三种入口，它们对应不同的复习心态：