docs: 新增学习引导与统一标记设计

2026-09-20 00:28:21 +08:00
parent 6a445ea7f1
commit c25417f4ad
13 changed files with 129 additions and 15 deletions
@@ -74,12 +74,12 @@ LPT 的全部能力最终只服务于三个问题：

 以下六条是设计目标的支点。改动它们属于设计变更，必须先改文档再改实现：

-1. **时间按真实发生的行为统计**。学习时间来自学习会话，复习耗时来自复习行为（回忆对比、引导追问），两者独立统计、不合并。
+1. **时间按真实发生的行为统计**。学习时间来自学习会话，复习耗时来自复习行为（回忆对比、学习引导），两者独立统计、不合并。
 2. **一次学习会话只属于一个学习任务**。
 3. **三类时间规则**：番茄钟长度（单个学习段落的上限）、遗忘判定阈值（判断用户是否忘记暂停或结束）、不计入总时长的最小值。这三条只用于学习会话；复习耗时的挂机截断窗口不属于它们。
 4. **学习报告是会话产出的真实记录**，形态为会话摘要、预期达成判断、按归属分组的碎片与自由总结。碎片是原料，报告是收敛，报告不做美化；旁支碎片留在本次报告中单独呈现，不参与正文推演。
 5. **复习是偶遇加主动提取**，不是清单、不是打卡、不是必须完成的任务。
-6. **AI 只增强不依赖**。报告聚合、导图生成、回忆对比都必须有内置规则可独立完成。
+6. **AI 只增强不依赖**。报告聚合、导图生成、回忆对比都必须有内置规则可独立完成；学习引导是唯一例外——它不属于核心闭环，允许完全依赖 AI，AI 不可用时整体不可用。

 ## 六、两条轴的分工原则