lpt-docs/docs/concepts/overview.md

系统总览

系统要解决的问题

1. 想学的东西很多，但对自己的学习能力、学习速度和学习投入没有清晰的时间感。
2. 学习缺少计划与优先级，容易想到什么学什么，忽略真正重要的内容。
3. 没有复习习惯，学过的内容容易遗忘，也很难判断自己到底掌握到什么程度。

系统的基本立场

LPT 是辅助学习的工具，而不是监督学习的 KPI 系统。它帮助用户量化学习、安排优先级、产生复习机会，但不强制用户按某种固定节奏学习。

核心闭环

学习任务
   ↓
学习会话（开始前记录学习预期）
   ↓
学习中产生知识碎片
   ↓
结束后汇总为学习报告
   ↓
复习：碎片滚动 → 标准思维导图 → 回忆对比
   ↓
应用场景：把学到的知识用起来

三条设计主线

• 量化学习过程：用学习会话、有效学习时间和知识碎片让学习过程可见。
• 合理安排优先级：用可配置的多维度权重决定先学什么。
• 让复习自然发生：用碎片化提醒降低复习阻力，用思维导图和回忆对比暴露掌握缺口。