docs: 补充优先级默认权重与复习入口

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 系统使用五个维度：
 
-- 主观判断：用户对任务重要性的直觉。
+- 主观判断：用户对任务重要性的直觉，也包含兴趣因素。
 - 未来价值：这项知识对长期目标的价值。
 - 内容难度：学习这项内容的困难程度。
-- 必要性：这项内容是否是其他学习的基础。
+- 重要性：这项内容对用户有多重要，例如是否是其他学习的基础。
 - 紧急性：是否存在时间压力。
 
 ## 设计意图
 
 优先级不能只靠用户“拍脑门”。多个维度可以暴露用户容易忽略的方面，例如：
 
-- 必要性高的内容往往是其他学习的基础，应该提前学。
+- 重要性高的内容往往是其他学习的基础，应该提前学。
 - 紧急性负责兜底，避免真正临近截止的学习内容被长期忽略。
 - 主观判断和未来价值反映兴趣与长期方向。
 
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 不同维度的权重可以配置。系统提供默认权重，但用户可以通过界面调整，使排序更符合个人偏好。设计上倾向于“重要但不紧急”的任务优先，紧急性作为安全网而不是唯一决定因素。
 
+## 默认权重
+
+系统在没有用户自定义配置时使用一组默认权重：
+
+| 维度 | 默认权重 |
+|------|---------|
+| 紧急性 | 35% |
+| 重要性 | 25% |
+| 内容难度 | 20% |
+| 未来价值 | 10% |
+| 主观判断 | 10% |
+
+默认值体现了权重之间的相对关系：紧急性负责兜底，重要性次之，主观判断和未来价值只占很小比例，避免排序完全被当下情绪或模糊预期主导。
+
+权重按用户整体配置，各维度之和需要归一（总和为 1）。权重改变后，所有任务的综合优先级需要重新计算，而不是只影响之后新建的任务。
+
 ## 相关概念
 
 - 学习任务：优先级作用于任务。