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# 系统总览
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## 系统要解决的问题
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1. 想学的东西很多，但对自己的学习能力、学习速度和学习投入没有清晰的时间感。
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2. 学习缺少计划与优先级，容易想到什么学什么，忽略真正重要的内容。
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3. 没有复习习惯，学过的内容容易遗忘，也很难判断自己到底掌握到什么程度。
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## 系统的基本立场
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LPT 是辅助学习的工具，而不是监督学习的 KPI 系统。它帮助用户量化学习、安排优先级、产生复习机会，但不强制用户按某种固定节奏学习。
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## 核心闭环
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```text
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学习任务
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学习会话（开始前记录学习预期）
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学习中产生知识碎片
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结束后汇总为学习报告
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复习：碎片滚动 → 标准思维导图 → 回忆对比
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应用场景：把学到的知识用起来
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## 三条设计主线
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- **量化学习过程**：用学习会话、有效学习时间和知识碎片让学习过程可见。
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- **合理安排优先级**：用可配置的多维度权重决定先学什么。
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- **让复习自然发生**：用碎片化提醒降低复习阻力，用思维导图和回忆对比暴露掌握缺口。
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